看法
看法：对客观事物所抱的见解：谈两点看法ㄧ两人看法一致。
看法造句
- 他对这个问题的看法，只是一孔之见，不足採纳。
- 你看，这个世界本就是不公平的。所以，不是你不够好，是因为对方还没发现你的好，所以你更应该努力把自己变得强大，从而改变他人对你的看法与不公。
- 今天我们俩谈得非常投机，彼此情投意合，对许多问题看法都是一致的。
- 如何评价教师的教学水平，两位校长在看法上有很大差距。
- 我希望你在缄默的同时还是说一点你自己的看法。
- 到了中年，人们对生日的看法趋向于百感交集。
- 就是生活在自己的世界里，对人和事有自己的看法，而且通常这种看法的形成很难改变。不愿意亲近别人，也讨厌别人亲近自己。属于那种推到油瓶都不扶的人，经常心事重重的，不爱诉说，喜欢自己一个人想心事。
- 贪婪能让人成长，语言能让人改变，用自己的方式活着是很容易输的一文不值的，用大众的看法去赢是需要时间的。
- 对这个问题的看法，大家是见仁见智。
- 简单来说，一个存在于你眼前的事物，你都可以给他赋予一个意义，而这个意义会改变你对这样事物的看法。同时，如果你去赋予其一个意义，那么之后你就会根据这意义去进行思维，从而不断强化你对这个事物的这种态度和看法。
- 为了大局着想，你应该委曲求全地放弃自己的看法。
- 认为《红楼梦》一百二十回都是曹雪芹所著，这种看法只是一家之言。
- 教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。
- 要理解一个小时的价值，就去听听等待对方的恋人的看法。
- 我认为寂寞是不会完全的引发真爱。在爱情发展中，我对男孩子的看法就是，如果你真的喜欢一个女孩子的话，那你就应该让她找到属于她的那份幸福，这个意思是说，不管你们是否是在一起，只要她幸福就好。
- 欢迎同学们各抒己见，各谈各的看法。
- 如果你觉得穿着好看，就不要太在意别人的看法。
- 世界上最不开心的人，是那些最在意别人看法的人。等待愈是长久，得来时便愈是珍惜，任何值得拥有的东西，一定是值得等待的。永远不要向任何人解释你自己，你不需要。
- 当你在弥留之际，别人对你的看法造就被抛到九霄云外。
- 这都是我自己的看法，我们的情况也许不一样。呵呵。不要不开心，珍惜家人哦，那是值得用生命保护的人。
- 然后与她沟通，不要批评。谈谈你的看法，同学的看法，老师的做法有什么影响等等，要真正沟通，才能解决问题。你批评老师，老师脸上无光，心情不好，也不一定对解决问题有作用。
- 但是前提是，你一定要对你的男盆友足够了解，不只是你自己的看法，还要多听听别人的看法，足够了解了。而且都会为对方珍惜，或者改变，你就勇敢的去爱吧。
- 双方就共同关心的问题交换了看法。
- 若您有任何看法或意见，也请您不吝赐教，谢谢您！
- 僵化的看法是一群人对另一群人所持的简化的具有负面倾向的看法。
- 人与人相处并不是简单的一件事.每个人的生活环境,成长经历对他的价值体系,处事原则等都会产生影响.有时对一件事看法或处理方式不同也并代表谁对谁错.朋友贵在互相理解,并不是一定要事事符和.有隔阂只要互相沟通,不要闷在心理就好了,说开了更能增进理解。
- 有时候,理解是一个真诚的姿态,能改变人的看法。
- 不知道为何恐惧，为何压抑。不要在乎世人对你的看法，享受生活吧。
- 人越是怕丢人，就越在乎别人的看法。越在乎别人的看法，就越会忽略自己的感受。越忽略自己的感受，就越像木偶一样拼命活给别人看。最后，一步步将真实的自我囚禁在了深深的黑暗里。丢失自我，是我们找不到快乐和幸福的根源，也是一切心理问题的根源。
- 每个人的笑点都不一样，对待事情的看法，有的人有烦恼只是上来倾诉，有人听就好了，其实根本不是要结果的，有的人犹豫不决，有的人接受不了别人意见其实自己都想好了，所以，别指望改变别人，即便你的看法是对的。