教育
教育:①培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。②用道理说服人使照着(规则、指示或要求等)做:说服教育。 培养人才、传播知识的工作,主要指学校教育发展教育
教育造句
- 我觉得从现在开始要对你们进行节约教育和责任教育,现在的孩子对物的珍惜意识淡薄,表面上是物质生活水平提高了,可仔细想想是你们责任意识淡薄了,深层次的想想是你们对自己,对家庭,对社会不负责任的的行为,东西不好吃就扔,随便乱花钱,自理能力差,对社会适应能力差,这是你们要改进的地方,也是学校和家长都应该重视的问题。
- 在孩子的早期教育中,家庭环境具有非常重要的意义,他不光是体现在孩子的遗传,生活和教育上,更直接的是它对孩子的独立能力的培养和人格品位的培养有着画龙点睛的作用。如果教育得当,贫穷的家庭环境则会是孩子成长的加速器,反之则会将使孩子的成长毁与一旦。
- 我从来不期望孩子的教育是单纯通过学校能完成的。所以,做好自己是根本。但是,真的好难好难。
- 因为小孩子都觉得在被家长骂时,打时,家长都不应该用这样暴力方法解决,而是温柔的对你说,对你教育。你想一想,一个主妇上完班,很累的来到家里,还要做这个,做那个,如果你的心情也不好,又碰上青春期对年更期,那就相当于火星撞地球啦!就在这种情况下,中国的硬式教育就会让你从心底里恨自己妈妈,所以中国人爱骂妈妈的话
- “国家振兴靠人才,人才培养靠教育,培养人才是民族根本利益的要求。。
- 此外,对于学生的教育方面需要说明的是,我们补习班老师基本上每天都会留给学生一些当天的家庭作业,为了共同教育好您们的孩子,还望广大家长监督自己的子女按时完成作业。有了广大家长的配合,我想孩子们的学习成绩才能得到保障!对于学生的安全问题,我们补习班会随时强调,当然孩子们的安全是十分重要的,所以还希望家长们随时为自己的孩子灌输安全意识。只有家长和我们教师同时配合管理学生,学生的综合能力才能显著的提高。
- 振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。
- 你看人家思维缜密逻辑超凡的骗子都是没怎么上过学的,而受骗的多数都是能很快告诉你阴影部分面积是多少的。我们的教育就喜欢告诉你,人类是没有天赋的,都是教育赋的,等你从学校出来以后,你就能自然接受人类是没有权利的,都是国家给的。
- 老师您就像我们的妈妈,每天都在细心地呵护着我们,教育我们怎样做人,怎样做事,怎样求知。我们在您的关心和爱护下,一天天茁壮成长。是您的和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的沉泥;是您涓涓细流般的叮咛,鼓起了我前进的风帆。
- 教育之琢磨心灵,有如雕塑术之将大理石雕塑成器。
- 王老师正心平气和地教育李杰。
- 雕刻之于大理石正如教育之于灵魂。
- 孩子的优缺点,孩子的爱好,对孩子的期望,如实告诉老师。自己都是怎么教育孩子的,自己教育孩子的优势和不便,自己的工作时间等等都可以和老师沟通的,慢慢的会和老师越谈越融洽的。
- 女人并不是不好人群的代名词,但是有些女人却是也是非常的难以教育她们。
- 如果在发展关键期对孩子施以正确的教育,他学习起来既快又好,往往能够收到事半功倍的效果;一旦错过关键期,学习就需要花费几倍的努力才能弥补,甚至将永远无法弥补。
- 一部分儿童有思考的习惯,而教育的目的在于铲除他们的这种习惯。
- 教育之于人有如雕刻之于大理石。
- 过了期限不吭声,错过时间怪自己。孩子有错别不管,从小教育是关键。
- 爸爸在信中教育我好好学习,临了还嘱咐我注意身体健康。
- 教育不通过生活是没有用的,需要生活的教育,用生活来教育,为生活而教育。
- 想要让孩子听你的话,首先你要先了解孩子的想法,如果你没有办法理解他,那也就别想让他愿意听你的话了吧!话这种东西,同一句话可以说出很多种含义的,如果你了解自己的孩子,就应该知道孩子的性格,跟什么人就说什么话,语气也请注意,不要一副老气横秋,我吃过的盐比你吃过的饭还多的样子。尤其是叛逆期的孩子,最讨厌家长一副要教育自己的样子,很多时候语气不对,即使知道你说的是对的,也会和你唱反调。
- 作为教育者,你大概只有一个责任,就是你要提供更多的东西让对方了解,使他的选择更多一点。
- 小学教育,重在扎扎实实地打好基础。
- 在此特别感谢表哥,他不仅把我教育成人,还给了我成人教育。让我在以后的日子里少走了许多弯路。
- 现在的孩子都是独生子女,我感到家长是多么的难做,老师是多么的难当,在学校里老师给了孩子知识,在家里家长也要扮演起教育者的角色,用自己的一言一行潜移默化的感染孩子,给你们一点帮助,一点信心,与学校积极配合,让你们在一个即严格又宽松的环境中成长。
- 一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。
- 当前在高校和研究机构对教育存在着大量争论,其中一个问题就是教育是否是个终身学习的过程。
- 其实小孩没什么过错,过错都是大人的,看你怎么教育。考验家长能力和水平。
- 教育的目的不是对事实的追求,而是对价值的探讨。
- 姐姐刚参加教育工作,热情很高,但是缺乏经验。