效果
效果：①由某种因素造成的结果：收到良好的效果。②指演出中人工设计安排的光照、声音等：模拟火车开动的音响效果很逼真。③见“动机与效果”。
效果造句
- 逗女孩只能是不经意的说出来，这样很有效果，要是总逗她，她会觉得你油腔滑调的。
- 由浅入深，慢慢体会。看了要能解，解了要能行，如此坚持，一定有效果。
- 当你中意某一款丝巾时，首先要做的是将其贴近脸部，看一看与脸色是否相配。如果与脸色不配，不要犹豫，立即舍弃。需要注意的是，有些丝巾的色彩设计虽然无懈可击，但与自己喜爱而适合的颜色之间还存在着微妙的差别。这种情况应将各种颜色做一下比较，再从远处照镜子，确认与体形及服装整体氛围的配合情况。后背效果和侧面效果也不能忽视。之后再将丝巾结成平时常用的形状进行试戴，这样就可知道这种图案所表现出的风格和效果。
- 下功夫就会有效果！咱们街舞社的中心就是促进大家的身体健康，快乐。希望大家注意劳逸结合，运动前整理好自己的肢体，活动开，早到几分钟，就不会不仓促上阵。以免肢体活动不开让自己扭伤。
- 上课时，有的同学用心听讲，有的同学思想溜号，学习效果怎能一样？
- 沮丧有什么用，能解决问题吗，我真是看错了你了，还以为你在遇到问题的时候，会多想想，为什么会这样，这样做又会有什么样的效果，你想了吗，有很多东西，并不是说你不会就不做了的，而是做了之后，即使失败了，那也是一个很好的经验，错了并不可怕，可怕的是你居然不是尝试的做！！。
- 我觉得呢，不管是同性还是异性，，情侣之间相处最重要的要两个人会沟通，你说没话题了，，其实两个相爱的人之间不需要刻意找话题，，怎么想就怎么说，，最真实的想法就是最好的话题，，这样可以两个人更好的了解彼此，不是你心小，而是你太在意了，你怕他会不喜欢你，怕失去他，，可是很多时候，太过刻意反而不好，感情就像沙，握得越紧反而流失的越快，，自己调整下心态，，和他好好沟通，，或许会有意外的效果哦
- 其实说再多的话还不如一支玫瑰，不如改送礼物了，送一份精致又能代表自己心意的，反而会有意想不到的效果。
- 兄弟，首先我得给你纠正一下，不是说什么话女孩子喜欢，而是要看你怎么说，语气语调非常重要，同样的话，用不一样的语气说出来效果完全不同。
- 这个电影的音响效果非常逼真。
- 无安全感受一旦产生，那说任何语言都效果都不大了，找出根源对症下药。
- 这台录音机的录音效果不好。
- 如果是为了作文的话，背名言远没有看事例来的效果好。
- 但是,食物网的主要贡献是使我们能够取得预期的效果,将一个或多个品种的社会影响或外来物种引进一个或几个社区成。
- 我利用多媒体器材来上课，收到了事半功倍的效果。
- 染发剂效果不好，因而早已致使她的头发参差不齐。
- 这是面对告白一个委婉得体而又直接明确的回答，既能恰到好处的照顾对方感受，使场面不至于太过尴尬僵持，又清晰地表达了自己的立场。做不成恋人，起码还能做朋友，而且让他知道在你心目中他的位置有多么重要，也是非常有效果的一种安慰。
- 相爱是不是一定要在一起爱不一定非得要得到或是佣有，但得要看你怎么想了，虽然爱的确是一种竟境，可是不是所有人都能达得到这一种境界，如果想留住一个人的心的话，有时得到她还是有用的，换句话来说，还是有效果的，这一个世界太现实了，虽然我们心里不是这么想的，可这必定是现实，真的，朋友！只要你得了她，她就不会再轻意的答应任何人的了
- 另外，我想说的是要适当给孩子放松压力，压力太大了反而效果不好。
- 本质一样的事情交换位置后可能会有不一样的效果。就如你先给我一颗糖，然后给我一巴掌；与你先给我一巴掌，然后给我一颗糖一样。我们都习惯于侧重记住时间最近的东西，于是前者我记住了那一巴掌，后者我记住了那一颗糖。
- 药物治疗对这个病人毫无效果。
- 其实读往往会被我们忽略，朗读的效果往往会比直接练习听力要来的好。我们在朗读的同时需要注意发音，正确的发音和长时间的朗读积累会让大脑和这门语言进行磨合，等到了一定的阶段语感，口语，和听力都会有很大的提高
- 导课要新颖学生对新知识学习的欲望，参与教学的程度及学习的效果，都与教师的导课有很大关系。经过课间十分钟重新回到课堂上的学生还处于一种比较兴奋的状态，教师用一种什么样的导课方式抓住学生的心，把他们真正引入新课的学习之中至关重要。
- 玛瑙石扔在鱼缸里与河卵石扔在鱼缸里的效果是一样的。
- 其实什么电脑防护板我也买过，用起来相当不爽，并且用的时候把显示的效果似乎也变了，看着效果就不舒服！建议不哟啊花这个钱了，没用。
- 望着瀑布下迸溅的水花，她仿佛是在挑逗我紧张的神经，也许她真有着仙露琼浆般的效果，在这一刻心情一松弛了。
- 从老师的角度，学生的关心比家长的关心更容易让他的心理得到满足；所以，让孩子去说，去表达更有效果。
- 争，就会取得最佳记忆效果，试试看，你的记忆效果如何。
- 初学者也可以用正反对照式的两分法结构，为避免结构简单，论证不全面，建议在分论中再分论，来达到论证较完整充分的效果。
- 通常，数学作业表现为解题，解题要运用所学的知识和方法。因此，在做作业前许要先复习，在基本理解与掌握所学教材的基础上进行，否则事倍功半，花费了时间，得不到应有的效果。