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时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
智慧是珠，实践是线。要想珠成串，不能断了线。
除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威
所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，（三）德育，(四)美育。…学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
友谊是心灵的结合。
伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。
时间是人类必须珍惜的东西
我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。
存在着两种不同类型的无知：粗浅的无知出现在必要条件之前，而博学的无知则跟随在知识之后
不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。