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当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
人莫不刚愎自信,刚愎自信,即是自绝,谁敢语以至道。凡人有才气而复虚己问者,实大难得。
人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤劳的意志。
愿每个人生命中最爱的人,最早出现。
行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。
一切最文明的东西所具有的价值,自由都具备
我不知道什么叫爱情。我只知道,如果那张脸庞没有使你感觉到一种甜蜜的惆怅,一种依恋的哀愁,那你肯定还没有爱。
公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事情
读书有味于回少,对客无情一句多
这个世界只有两种人,一种是talented的人,如莫扎特;一种是Smart的人。但莫扎特和爱恩斯坦可能是很不Smart的人!他们不懂交际生活,所以上帝是公平的。我的目标就是做个Smart的人,这就够了。Talent学不来,但Smart可以学--看一本书、欣赏一出电影、与别人谈天、听一首歌,你努力便行。