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教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德
即使通过自己折努力而知道于半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些
学习有两忌，自高和自狭。
一个人必须剔除自己身上顽固的私心，使自己的人格得到自由表现权利
我一直相信，机会是靠机会得来的。再好的构想都有缺陷，即使是很普通的计划，但如果确实执行并且继续发展，都会比半途而废的好计划要好得多，因为前者会贯彻始终，后者却前功尽弃。所以我说，成功没有秘诀，要在人生中取得正面结果，有过人的聪明智慧、特别的才艺当然好，没有也无可厚非，只要肯积极行动，你就会越来越接近成功。
保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
聪明智慧，然而缺少果断，这就只能是婆婆妈妈；有勇气但不聪明机灵，毫无疑问，这只是兽性大发。
不相信爱情。却相信世界的某处有一个人。
学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。
看风驶帆，正是随波逐流。出自：宋·普济《五灯会元》 看风驶帆：比喻看势头随时改变对事物的态度和言行。随波逐流：比喻没有主见，随大流。为人要正直，不可看风驶舵。