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成就是相对的，而对成就的追求是永恒的。
自我了解是最为困难的，我们很容易发觉到想发挥自己的才干实际上是满途荆棘，所以一个有天才的人应该尽量发展他的事业，迫使自己去创造新业，所得的成就是万世不没的。
破裂的友谊虽然能恢复，但却再也达不到亲密无间的程度了。
仁义为友，道德为师。
教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
心理要宽平，识见要超卓，规模要阔远，践履要笃实，能此四者，可以言学矣。
现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
每个人的精神上都有几根感情的支柱对父母的、对信仰的、对理想的、对知友和爱情的感情支柱。无论哪一根断了，都要心痛的。
在工作的路上，也许我们的工作很平凡，只要你认真做好，平凡的工作也就不平凡。